Autism: A Social and Medical History by Mitzi Waltz

Autism: A Social and Medical History (2013) contextualises autism as a socially and culturally placed phenomenon, and paints a vivid picture of the important individuals and events in its history. It utilises a social history approach within a disability studies framework, demonstrating that how we see autism as a condition has as much to do with narratives about normalcy, disability and difference as it does with medical knowledge.

SIHO Nieuwsbrief - aandacht voor inclusief onderwijs

In de nieuwsbrief maart 2014 van SIHO (steunpunt inclusief hoger onderwijs) geeft Jacqueline Kool, kennismanager van DSIN, haar visie op inclusief onderwijs.  Ze zoomt in op het hoger onderwijs in Nederland en blikt hierbij terug naar haar eigen ervaringen als student.

Voor Jacqueline is inclusief onderwijs iets wat mensen samen realiseren. Ze verwoordt haar visie op inclusief onderwijs als volgt:

Artikel Meedoen & Meetellen

In het NTZ  1- 2014 (Nederlands Tijdschrift voor de zorg aan mensen met verstandelijke beperkingen) staat het artikel "Ruimte maken voor meedoen en meetellen: eerst meedoen of eerst meetellen?" van de auteurs; E.E. Roelofsen, E. Jongerius, F.A. Renders en H.P. Meininger

Het onderzoek Meedoen en Meetellen van Eline Roelofsen en Ellis Jongerius was onderdeel van het Disability Studies onderzoeksprogramma van DSiN/ZonMw (2010-2013). Van dit onderzoek is ook een artikel verschenen in ‘Nooit geweten, nooit zo gemeten’

Nu online verkrijgbaar "Quality of Life and Intellectual Disability"

Het boek "Quality of Life and Intellectual Disability" is vanaf heden online te bestellen bij de uitgeverij Nova Science Publishers, Inc. 

Het boek is als hardcover en als e-book te bestellen. Stuur een email naar Tricia Worthington (contribcopy.hub@novapublishers.com) met vermelding van "Special20" in het onderwerp, en ontvang 20% korting.

Abonneer op