Tweede bijeenkomst van de Inclusieve Stad op maandag 17 juni 2013

In de Cartoon vindt op maandagavond 17 juni een buurtbijeenkomst plaats over de “Buitengewone Stripheldenbuurt met bewoners!”. Het project wordt uitgevoerd in samenwerking met de bewoners en betrokkenen in de buurt en de bouwers aan “De inclusieve stad Almere”: Gemeente Almere, Hogeschool Windesheim Flevoland en Stichting Disability Studies in Nederland.

Één van de doelen van de bijeenkomst is bewoners te informeren over de lopende initiatieven in de wijk en te committeren om deze samen te verbeteren.

Doel van “De inclusieve Stad” is onderzoek, activiteiten en bijeenkomsten organiseren die een bijdrage leveren aan de verbetering van de kwaliteit van bestaan voor mensen met een beperking.

Buurtbewoners, maatschappelijke organisaties, bedrijven en overheidsinstellingen zijn van harte uitgenodigd om lopende activiteiten in de Stripheldenbuurt te presenteren en om mee te denken en mee te discussiëren over thema’s op het gebied van wonen, werken, leren en vrije tijdsbesteding.

We eindigen met een feestelijke intekening voor contact- of samenwerkingsgroepen in de Buitengewone Stripheldenbuurt.

De bijeenkomst is vrij toegankelijk, graag van te voren aanmelden (uiterlijk voor 13 juni a.s.) bij Irene van Helden, email adres: irene.vanhelden@disabilitystudies.nl

(Er is ruimte voor maximaal 50 bezoekers, dus vol=vol!)

Locatie: De Cartoon Buurtcentrum, Gerrit Th. Rotmanlaan 28 Almere-Buiten Stripheldenbuurt, website www.deschoor.nl/decartoon

De Cartoon is bereikbaar met buslijn 1, halte Stripheldenbuurt Noord

Kijk hier voor het volledige programma en het project de Inclusieve stad op:

www.disabilitystudies.nl/inclusievestad

Oproep: artikelen schrijven voor het EAIE summer Forum magazine

Social responsibility has become part of the international higher education agenda. This is reflected in the attention given to the social dimension in EU-funded programmes, in the increasing number of service learning (service in the community) opportunities being offered to students as well as the effort to reach out to non-traditional learners.

The summer edition of Forum will explore the increased reliance by governments and society on international higher education in order to respond to global issues. EAIE is looking for articles on the following topics:

-Access to international education: students with disabilities, minorities, mature students; access based on talent versus financial means.

-EU level policies, funding and scholarships: improving access and promoting international mobility.

-Curriculum development: increased service learning; focus on liberal arts education; creating ‘global graduates’.

-Partnerships in higher education: international research collaboration; partnerships with institutions in developing countries; university-industry collaboration.

EAIE  also welcomes contributions of articles unrelated to the theme, which are highly topical or innovative.

Visit the EAIE website to download sample articles.

Each article should be between 800 and 1200 words in length, and should be written in a journalistic style as opposed to a scholarly article. If you are interested in submitting an article, please send your work to publications@eaie.org by 1 June 2013.

Volledige inclusie is nog niet bereikt - artikel Markant

Hoe ver is Nederland als het gaat om inclusie? Feiten, meningen en ervaringsverhalen laten zien waar het wel en niet lukt. ‘We zijn nog teveel afhankelijk van welwillende individuen.’

Inclusie is regelmatig onderwerp van discussie. Waar de een vindt dat we al flinke stappen hebben gezet in Nederland, is een ander van mening dat er nog een lange weg is te gaan. Wet- en regelgeving kan meedoen bevorderen, maar dat betekent nog niet dat er ook sprake is van sociale inclusie. ‘Die laatste stap is het meest weerbarstig’, stelt onderzoeker Hans Kröber.

In het artikel van Markant - editie april 2013 wordt ook aandacht besteed aan het project van DSiN " De Inclusieve Stad" in de alinea  Bijzondere wijk

Lees hier het volledige artikel